Antara kualiti & kuantiti

coins_in_hand

Mahu duit banyak atau sedikit?

Kalau duit, kita mahu BANYAK sangat! Biar berjuta-juta dalam bank, kerana kita mahu jadi millionaire, jadi jutawan. Kita tidak mahu sedikit. Kita mahu ada lebih dari sebuah kereta, lebih dari sebuah rumah, kita mahu bonus. Dan kita mahu rumah yang besar, berlokasi strategik, jiran-jiran yang baik. Kita mahu melabur dalam pelaburan yang menguntungkan, yang diyakini pulangannya. Kita mahu kuantiti dan kualiti sekaligus. Kita sanggup bekerja siang malam demi mencapainya.

Tetapi sampai kepada membaca, menggali ilmu dari buku-buku? Kita akan lebih mudah, malah terlalu mudah berkata, “Ah, banyak-banyak baca buat apa, yang penting kualiti buku yang dibaca, bukan kuantitinya.”

Kita ada dua standard. Satu untuk ilmu, satu lagi untuk harta.

Masyarakat Islam masyarakat membaca, jadi perlukah kita “elak jadi ulat buku”?

Kali ini saya tidak mahu menulis panjang, sekadar menghidang dua kenyataan bertentangan tentang membaca menurut pandangan agama kita dan bagaimana Utusan Malaysia menggembar-gemburkan tentang amalan membaca. Sangat aneh!

Perang Kebudayaan - Ali Khameini

Ali Khameini:

Masyarakat Islami adalah masyarakat yang mampu mencabut buta huruf dan kebodohan sampai ke akar-akarnya, dan mampu melipatgandakan jumlah sekolah agar dapat menampung semua anak untuk menikmati pendidikan dan mereguk pengetahuan dari sekolah-sekolah agama dan universiti-universiti dengan penuh ghairah belajar; demikian pula berbagai kegiatan penyelidikan dan penelitian dapat berjalan lancar. Selain itu minat membaca menempati posisi yang istimewa sehingga gemar membaca dapat dijumpai di semua tempat dan lapisan masyarakat.

Percetakan dan penerbitan buku di tengah masyarakat islami harus memuat bahan yang kaya dan menumbuhkan kesedaran masyarakat luas, meningkatkan ghairah para guru dan ulama dalam melaksanakan tugas dengan giat dan bertenaga, dan menggerakkan semangat para pencipta, seniman, dan penulis agar dinamik dan penuh semangat.

[Diceduk dari Perang Kebudayaan (2006). Pustaka Cahaya, Indonesia. Halaman 73 & 74]

*  *  *  *  *  *  *

Elak jadi ulat buku

WANGSA MAJU 1 Mac– Para pelajar diingatkan supaya tidak hanya menjadi ‘ulat buku’ kerana ia tidak menjamin mereka mendapat peluang pekerjaan yang lebih baik pada masa hadapan.

Ketua UMNO Bahagian Wangsa Maju, Datuk Dr. Mohd. Shafie Abdullah berkata, terlalu menumpu perhatian kepada akademik akan menyebabkan seseorang pelajar itu tidak cemerlang dari segi sahsiah diri dan pergaulan.

Katanya, tanpa penampilan yang baik, keyakinan tinggi dan mampu memotivasikan diri, pelajar berkenaan tidak akan mampu berdikari dan menghadapi pelbagai cabaran luar hanya dengan berbekalkan kecemerlangan akademik.

“Pelajar-pelajar masa kini perlu melengkapkan diri mereka dengan pelbagai kemahiran seperti kemahiran berkomunikasi pelbagai bahasa terutamanya bahasa Inggeris dan bijak berhadapan dengan masyarakat serta tidak lupa jati diri dan asal-usul.

“Apabila kesemua sifat-sifat ini bergabung, ia bakal melahirkan pelajar-pelajar yang hebat sekali gus menjadikan mereka aset yang penting kepada negara,” katanya ketika berucap pada majlis Anugerah Pelajar Cemerlang Kawasan Wangsa Maju di Sekolah Menengah Wangsa Melawati di sini hari ini.

Pada majlis tersebut, seramai 320 pelajar dari 21 sekolah sekitar Wangsa Maju yang cemerlang di dalam Peperiksaan Menengah Rendah (PMR) dan Ujian Peperiksaan Sekolah Rendah (UPSR) tahun lalu menerima hadiah kecemerlangan sumbangan Biro Pendidikan UMNO Wangsa Maju.

Selain itu, pada majlis berkenaan, setiap sekolah turut dihadiahkan dengan satu perisian komputer produktif MYOffice 2007 yang disumbangkan oleh syarikat Open Application System Sdn. Bhd (OASYS).

Mohd. Shafie menambah, pihaknya akan menjadikan majlis anugerah kecemerlangan tersebut sebagai acara tahunan.

Jelasnya, program berkenaan perlu dilaksanakan bagi menghargai mereka yang berusaha keras dalam mencapai kejayaan.

Ujarnya, kejayaan bagi seseorang pelajar bukan hanya terletak kepada kebijaksanaan pelajar tersebut sahaja namun ia melibatkan kerjasama dan pengorbanan banyak pihak yang lain.

“Kejayaan seseorang pelajar adalah bergantung kepada keupayaan guru-guru untuk mendidik selain pemantauan ibu bapa terhadap anak-anak mereka serta persekitaran yang sihat.

“Justeru itu, asas pendidikan yang betul amat penting untuk melahirkan pelajar-pelajar yang hebat di dunia,” jelasnya.

Masa untuk beralih ke e-Pembaca?

Tahun ini sahaja, ada tiga e-Pembaca (e-Reader) yang telah dan akan muncul di pasaran: Amazon dengan bergaya telah melancarkan Kindle 2 miliknya Februari ini, Foxit bakal menyusul pada bulan April dengan eSlick Reader dan sebuah syarikat Jerman pula akan menampilkan txtr Reader.

Kindle 2

Meskipun ketiga-tiganya setakat ini terhad jualannya dalam pasaran tempatan, namun teknologi peranti membaca dan telekomunikasi digital sudah tentu akan semakin maju sehingga akhirnya seluruh dunia akan dapat menikmati peranti yang sama.

Sudah ramai yang beralih arah menggunakan e-Pembaca. Ada yang menyatakan halangan sekarang hanyalah teknologi yang belum benar mantap dan penyesuaian manusia dengan budaya membaca cara baru. Apabila semua orang sudah biasa dengan e-Pembaca, sudah tentu mereka hanya akan membeli buku untuk keperluan tertentu sahaja.

Continue reading

Tips mempertingkat kecekapan membaca

Saya mahu berkongsi beberapa tips untuk mempertingkat kecekapan membaca atau kadar kelajuan membaca yang saya temui di sebuah laman web:

1. Kalau kita amati cara kita membaca, kita dapati mata sebenarnya bergerak menatap beberapa perkataan serentak sebelum berpindah ke beberapa patah yang seterusnya. Ini dinamakan blok perkataan yang mampu ditangkap oleh mata dalam proses membaca. Untuk mempercepat kadar kelajuan membaca, kita harus melatih mata untuk menatap lebih banyak patah perkataan dalam satu blok. Tekniknya adalah menjarakkan mata daripada buku lebih jauh (malahan ini lebih sihat untuk mata!).

2. Waktu minima untuk kita menghadam satu blok perkataan adalah satu perempat saat. Kalau kita terlalu lama pada satu blok perkataan tanpa alasan munasabah seperti masalah memahami konteks atau lain-lain masalah kefahaman, cuba singkatkan waktu kita menghadam satu-satu blok tersebut. Dengan sendirinya kita dapat membaca lebih cepat.

3. Latih mata supaya tidak melihat semula ke arah blok perkataan yang telah ditinggalkan sekejap tadi. Bagaimana caranya? Gunakan telunjuk semasa latihan ini, tidak kira menggunakan jari, lidi, pen atau lain-lain. Setelah anda biasa untuk tidak melompat atau menoleh ke blok yang telah selesai dihadam, telunjuk tidak lagi diperlukan.

Mudah bukan? Mari kita sama-sama mencuba teknik-teknik ini. Kata pengamal teknik bacaan cepat, orang yang membaca laju biasanya dapat berfikir lebih pantas dan lebih bijak menguruskan informasi. Kefahaman mereka juga lebih tinggi daripada pembaca biasa.

[Diubahsuai daripada laman sesawang MindTools]

Uji kadar kecepatan membaca lagi!

Stop WatchKalau baru-baru ini saya menemui satu aplikasi ringkas untuk menguji kadar kecepatan membaca, kali ini saya menjumpai satu aplikasi yang jauh lebih lengkap.

Aplikasi ini dibina oleh Ace Reader sebagai peneman kepada iklan perisian Speed Reading yang dihasilkan oleh syarikat tersebut.

Beberapa peringkat ujian disediakan; iaitu untuk kanak-kanak, orang dewasa dan pembaca berkecekapan tinggi. Menurut catatan ringkas pada laman aplikasi tersebut, kebanyakan orang dewasa boleh membaca antara 200 – 400 perkataan seminit. Orang yang menjadikan membaca sebagai hobi pula biasanya boleh menghabiskan lebih 400 perkataan seminit. Dakwa laman itu juga, ramai orang yang boleh membaca sehingga 800 perkataan seminit tetapi masih berjaya mengekalkan kadar kefahaman.

Pada penghujung setiap bahan bacaan pendek, suatu ujian ringkas kefahaman disediakan untuk memastikan apa yang kita baca secara sambil lalu itu benar-benar telah dicerna oleh minda atau tidak.

Continue reading

Berapa perkataan seminit anda baca?

Saya menemui satu aplikasi yang dapat mengukur kelajuan kita membaca. Cukup ringkas dan mudah untuk digunakan.

Pada halaman itu, kita akan diberi satu butang ‘Start’ untuk ditekan, sebuah artikel pendek untuk dibaca, dan dalam tempoh seminit, akan ada ‘alert’ yang memberitahu kita supaya berhenti.

Pada ‘alert’ itu, kita diminta menekan butang OK, dan setelah itu tekan pula pada perenggan yang sedang kita baca pada artikel untuk mengetahui berapa jumlah perkataan yang telah kita habiskan.

Saya dapati kadar kepantasan saya membaca hanya 250-300 perkataan sahaja seminit. Kurang memberangsangkan!

Berapa kepantasan membaca rakan-rakan? Jemput menduga kepantasan membaca masing-masing di sini.

*  *  *  *  *  *  *

Continue reading

Cara-cara merangsang minat membaca

Patut dimiliki

[Petikan daripada buku "Mendidik Anak Pintar Cerdas" tulisan Dr Hasan Hj Mohd Ali, terbitan Utusan Publications & Distributors]

Ibu bapa profesional sentiasa merangsang minat membaca. Sewaktu tiga tahun pertama usia anak, otak berkembang dengan pesat dan mampu menyerap dengan mudah apa sahaja rangsangan yang diterima.

Peluang ini harus digunakan dengan bijak oleh ibu bapa untuk merangsang otak anak dan mengajar mereka sebanyak mungkin kemahiran terutamanya kemahiran membaca.

Kebolehan membaca merupakan rangsangan yang amat bererti untuk meningkatkan tahap kecerdasan kanak-kanak.

Namun dalam ghairah merangsang intelektual anak-anak, ibu bapa harus peka kepada keinginan dan minat anak pada waktu itu.

Paksaan dan rangsangan yang terlalu banyak mungkin akan membosankan dan membebankan anak.

* * * * * *

Perkara pokok yang perlu dititikberatkan adalah menanamkan minat. Menanam minat membaca boleh dilakukan dengan pelbagai cara dan seharusnya dibuat dengan penuh kesabaran tanpa paksaan.

Antara cara menanam minat membaca ialah:

  1. Sewaktu hamil, eloklah ibu membaca al-Qur’an atau berzikir dan diperdengarkan kepada janin.
  2. Melapangkan sedikit masa untuk mengajar anak. Masa tersebut perlu diisi dengan aktiviti yang berkualiti. Contoh aktiviti: Tuliskan satu perkataan ringkas dengan besar dan berwarna. Bacakan dan eja dengan jelas dan penuh kasih sayang. Atau gunakan kad bergambar (flash card) dan diikuti dengan tulisan. Tunjukkan kepada anak gambar, kemudian eja perkataan atau maklumat berkenaan gambar tersebut.
  3. Semasa di dalam kenderaan, bacakan atau baca bersama-sama anak-anak nama-nama jalan, nombor plet kereta di hadapan, papan tanda iklan dan sebagainya.
  4. Tunjukkan contoh teladan iaitu ibu bapa seharusnya menunjukkan minat membaca dengan cara selalu membaca di hadapan anak.
  5. Semasa ibu atau ayah membaca, letakkan anak yang masih bayi di pangkuan dan bacalah dengan suara yang agak kuat.
  6. Sentiasa membawa anak ke medan ilmu seperti ke pesta buku, pameran buku, ke kedai buku, ke perpustakaan dan seumpamanya.
  7. Jika bercadang memberikan hadiah, belilah hadiah buku seperti buku cerita, ensaiklopedia, kamus, buku bergambar dan sebagainya.
  8. Membiarkan anak bermain dan ‘bergaul’ dengan buku. Jangan membeli buku tetapi disimpan di dalam almari sahaja.
  9. Menyediakan peruntukan kewangan atau tabung untuk membeli dan menyediakan bahan-bahan bacaan, termasuk langganan majalah kanak-kanak dan menyediakan perpustakaan di rumah.
  10. Jangan memarahi anak kecil yang bermain dengan buku-buku anda. Sebaliknya buku-buku perlu diletakkan pada tempat yang mudah diambil oleh anak.
  11. Membacakan buku cerita dan kisah-kisah nasihat kepada anak. Contohnya sewaktu minum petang atau sebelum tidur. Aktiviti ini boleh dimulakan seawalnya apabila anak telah berusia 6 bulan.
  12. Menyediakan tempat khas supaya anak boleh mengambil dan menyimpan sendiri buku. Boleh juga disediakan beg atau bakul khas supaya anak boleh membawa buku ke mana sahaja terutamanya semasa perjalanan jauh.
  13. Membiasakan membeli buku jika anak meragam sebagai menggantikan mainan untuk mententeramkannya.
  14. Sentiasa memberi pujian dan penghargaan kepada usaha-usaha dan pencapaian anak untuk membaca.

Pembudayaan cinta buku dan membaca di sekolah

Rata-rata di negara yang lebih maju, pembudayaan cinta buku dan membaca santai akan ditanam secara serius sejak di peringkat sekolah rendah.

Ini dapat diperhatikan melalui seberapa banyak program berkaitan buku, penulis, perpustakaan dan pelbagai kegiatan membaca yang dianjurkan di peringkat sekolah rendah. Laporan mengenainya dapat diikuti di dalam majalah, akhbar mahupun jurnal akademik.

Kepentingannya terbukti melalui satu kajian yang dijalankan oleh British Library dan Joint Information Systems Committee (JISC) yang menunjukkan tahap kunjungan pelajar peringkat ijazah ke perpustakaan juga bergantung kepada kebiasaan mereka mengunjungi perpustakaan semasa kanak-kanak.

Continue reading

Jadikan membaca jurnal satu kebiasaan

Salah satu hobi lelaki pengasas Microsoft, Bill Gates adalah membaca jurnal. Ini kerana jurnal menghidangkan perkembangan terkini penyelidikan dalam bidang tertentu tidak kira undang-undang, sains sosial, kejuruteraan, perkomputeran, perniagaan, biologi, fizik dan lain-lain.

Apakah itu jurnal? Jurnal adalah suatu himpunan artikel penyelidikan akademik yang diterbitkan secara berkala menurut bidang tertentu atau gabungan beberapa bidang. Ia berbeza dengan majalah yang menerbitkan artikel yang bersifat popular.

Continue reading

18 saranan untuk menanam tabiat membaca

Seringkali kita berazam untuk membaca lebih banyak buku atau sekurang-kurangnya cuba menimbulkan minat membaca dalam diri sendiri, tetapi kecundang separuh jalan.

Berikut adalah beberapa panduan yang boleh dicuba, gabungan daripada panduan yang ditulis oleh Leo Babauta dan Kevin Eikenberry (dengan sedikit ubahsuai supaya kena dengan budaya dan persekitaran Malaysia).

Continue reading